Plan de Unidad

Competencias fundamentales

√ Competencia Resolución de Problemas
√Competencia Ambiental y de la Salud
√ Competencia Comunicativa
√ Competencia Científica y Tecnológica
√ Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico

Competencia(s) específica(s) o

Razonar y argumentar

Diferencia los términos caliente y frío e identifica situaciones en las que es importante determinar la temperatura.

Comunicar

Describe el procedimiento para medir la temperatura usando el termómetro

y utiliza la notación de grados centígrados o Celsius.

Resolver problemas

Resuelve problemas que involucren medidas y estimaciones de temperatura en contextos de la vida diaria.

Representar y modelar

Elabora un termómetro en cartulina para representar la escala de grados centígrados y representa temperaturas diferentes en el dibujo.

Contenidos

Conceptos
Temperatura

- Concepto intuitivo de temperatura
- Termometro
- Uso de la escala Celsius o centigrada.
- Grados Celsius Notacion

Procedimientos

- Discusion y experimentacion de los conceptos de frio y
caliente en la vida cotidiana.
- Explicacion y representacion de la escala de grados
centigrados o Celsius.
- Utilizacion correcta de la notacion de grados
centigrados o Celsius: oC.
- Identificacion de las temperaturas que se requiere para
que el agua hierva y se congele.
- Determinacion de la temperatura del aula durante
varios dias a la misma hora y elaborar en una hoja
de papel o cartulina un grafico de barras para
representarla y exhibirla en el aula.
- Medicion de la temperatura en la noche en su casa, en
las casas que haya termometro, y comparacion con la
temperatura en la escuela durante las mananas.
- Resolucion de problemas sencillos que involucren
medidas de temperatura.
- Determinacion de la temperatura del cuerpo de los
ninos, explicacion del rango de temperatura normal del
cuerpo humano; discusion de altas temperaturas en el
cuerpo vinculadas con problemas de salud.
- Descripcion del procedimiento utilizado para medir
temperaturas.
- Elaboracion de un modelo de termometro en cartulina
enfatizando la escala centigrada.

Actitudes y valores

- Valoracion de la importancia de aprender a medir
temperaturas usando termometro.
- Interes en resolver problemas del entorno que
involucren medidas de temperatura.
- Satisfaccion al sentirse capaz de resolver problemas
que involucren temperaturas.
- Actitud positiva frente a si mismo y sus competencias.
- Flexibilidad y creatividad en la busqueda de soluciones a problemas.

Indicadores de logro

Estima temperaturas utilizando sus
sentidos.
- Mide y estima temperaturas en grados
centígrados utilizando el termómetro.
- Describe el procedimiento para medir
temperaturas.
- Representa temperaturas en gráficos
de termómetros utilizando la escala
centígrada o Celsius.
- Resuelve problemas que involucren
temperaturas.
- Utiliza correctamente la notación que
representa grados Celsius o centígrados
o C.
- Valora la importancia de medir
temperaturas en la vida cotidiana.
- Se interesa en resolver problemas del
entorno que involucren medidas de
temperatura.
- Muestra satisfacción al sentirse capaz
de realizar operaciones con medidas del
entorno.



Estrategias

- Lluvia de ideas